識荊雖晚未為晚

1964年8月，福建師大畢業后，我到周寧二中任教。有一天，湯贈延老師對我說，五十年代，周寧一中有位李文定老師，讀過上海大夏大學（現華東師范大學），其人學問淵博，嫻于辭令，口若懸河，由于“右派”事件，他離開了一中。從此，我對李老師油然心生敬意。

轉瞬間，十年過去，1975年，我已調到周寧四中（純池），聽說李老師在三中（浦源），只是無緣晤面。有一次，周寧縣教育局舉辦校際活動，李老師隨隊來四中參觀。我似曾相識地找到他，并請他到我的宿舍敘談。

“李老師，久仰，難得相見，我叫肖書椿。”

“我也聽到了你的大名！”

“豈敢！老師哪里人？”

“紹興人。”

“呵，紹興人，書香門第。”

“你也是書香門第，我也聽說過。”

“不，我父親只有小學程度，是個農民。我祖父跟魯迅是同時代的人（魯迅1881—1936年；吾祖1885年—1941年），他讀了十多年書，卻未能考中秀才，只留下一部手抄的《歷代八股文選抄》，是個落魄鄉間的小文人。”

“從令祖的情況看來，你應是出身書香門第。”

在那個年代，知識分子是“臭老九”，一般人不敢隨意放言。而在私下，我倆還悄悄地講“書香門第”，那是一般人想不到的。李老師睿智而并不老猾世故，仍然有著赤子的良知。

“相見恨晚！”我說。

“不晚，不晚，來日方長。”他答道。

從此我倆一見如故，“高山流水”得知音。許多領域，尤其是現代史，成為我倆的中心話題。

教書育人是我友

我在周寧縣“周游列國”，二中、四中、城中、職中，一路走來，1986年9月才調入周寧一中。我到宋宗榮校長處報到后，即到教務處李文定主任處接受教學安排。

李老師見我到來，即從座位上起身，眼睛放著和善而喜悅的光。

“你來了，太好了！我若有人事權，早就把你叫來，你的業務能力，我信得過。早晚有個商談的對象。”他說著，有一種酒逢知己的神態。

宋校長叫我當語文教研組長，我跟李老師在教學業務上的來往多些，而他興趣的現代史也是我倆常提到的話題。

一個星期六的晚上，我到李老師家問候。周末輕松些，有時間閑談。他是一個“話嘮”，話匣子一打開便滔滔不絕。

我倆談起讀蔡東藩《民國通俗演義》的感想心得，評論古往今來的人物和事件。

談得正酣時，我順便問起他怎么當教務主任的事。

“我主持教務處這些年來，主要抓兩條：一是向課堂要質量。加強聽課活動，指導青年教師提高業務水平；二是骨干教師到畢業班把關。我們學校師資隊伍不是很強，重兵壓到前線，提高高考成績為第一要務。”他侃侃而談，興味盎然，“這是從實際情況出發提出的對策。”

是的，教務主任指導全校教學，必須通盤考慮，抓住主要矛盾。李老師這幾年的工作業績斐然。

“小弟，語文組，你代我抓一下！”

我只能應聲遵命。

“李老師，你指導全校教學工作，又堅持自己的學科教學，負荷太重了吧！”

“有什么辦法？你不可能動口不動手吧，以身垂范才能帶動大家。”

我早就了解到，他教歷史是駕輕就熟的，歷史專業知識，他能倒背如流。他長期擔任高中畢業班歷史教學，我校歷史科高考成績在寧德地區各校常名列前茅，還得到嘉獎，外縣有學生慕名前來補習。

他對歷史教學精益求精。高考剛恢復時，缺乏教材，他和夏蕉卿老師自編教材供全地區中學文科生使用。他的《美國內戰》一節教案被華東師大選作教學法的范例。

我還在嘮叨著。

他卻道：“俱往矣！好漢不提當年勇。你我認真做好當前的教學工作吧！”

“你是我們的好領導！”

“不！我們是同仁、朋友！”

李老師當教務主任，負責；當歷史教師，認真。這是一個教師的典范。我有這樣的同仁、好友，是很幸運的。李老師由于教學業績突出，1988年春，首批評上中學高級教師。此前，他已經當選周寧縣政協副主席。

人生路上亦我師

李文定老師的人生旅途是坎坎坷坷的，而他以自己的堅強性格和樂觀精神在逆境中奮斗，與命運抗爭，終于獲得善果。

他原來在大夏大學求學，1949年9月轉入“福建革大”，曾被派福建省高等法院工作；1952年，他響應支援山區教育的號召前來周寧一中任教。一般，城市的人把山區視為畏途，怯步不前，而他有理想，有抱負，認為山區可以施展宏圖并勇往直前，很快就適應了山區生活，落地生根，長葉開花，儼然是傲雪的紅梅。

1957年，他被錯劃為“右派”，被遣送光澤林場勞動。原先是手無縛雞之力的知識分子，卻要在林區山路上扛木頭，身心備受折磨。而他咬緊牙關，在家人支持下，通過暗灰的煉獄，終于抬頭見到曙光。

1962年恢復工作，李老師被派往劇團當財會工作，這跟他的專業大相徑庭，而他力求適應環境，勉力做事，并不因懷才不遇，負氣消極。

1970年調到周寧三中，仍未能回周寧一中，他不計較環境困難和個人得失，以事業為重，勇挑重擔，擔任起歷史、語文、英語多科教學。

1979年春，錯劃“右派”得到糾正平反，調回周寧一中并擔任教務主任，李老師已到知命之年，白發頻添。他卻不認命，不服老，奮發有為，以巨大的熱情投入教學工作。接下來的十余年，他把老境當作豐收季節，在教育事業上大放光彩。

我作為他的小弟級同仁、摯友，欽佩他的堅強和樂觀。人都會遇到艱難和困境，都應當有勇氣面對，應當化怯懦為堅強，視崎嶇若坦途。在人生的路上，李老師是我們的導師。

平淡之交亦情深

我和李老師交往中，常談的話題很廣，從教學教育、文史知識、天下興衰到國際風云，幾乎沒有涉及酒肉之歡。我倆說不上貧賤之交，說是平淡之交更確切些。君子之交淡如水吧！

他1991年9月退休后，曾應聘閩江大學，赴該校開講《法律基礎》課程，那兩年，我倆少了聚首暢談的機會。

1997年夏，李老師返聘周寧一中，主持《周寧一中校史》編纂工作。課余時間，我常到他的辦公室閑談。他總是點著一根煙諄諄而談，眼里藏著慈祥的光，他沒有吹噓夸張、盛氣凌人的話語，這就是我愛跟他接近的緣故，這也就是他的人格魅力。鐵若有了磁性，金屬粉末便會附著上去。

1998年春季，李老師得了重病，赴福州醫治一段時間。一聽說他從福州回來，次日，我和宋吾海老師就到他家問候。李老師患的是腎衰竭，他形容消瘦但精神矍鑠。腎衰竭須透析治療，當年只有省城醫院才有透析機，又沒有免費的待遇，治病花費巨大。李老師只好回家養病，服藥，采用保守療法。他說養病臥床很寂寞，我剛好帶上張國淦的《北洋述聞》給他消遣。他很關心學校的事，聽說校辦公樓已貼上面磚，還問《周寧一中校史》是否開印。我們三人談了一陣，他目送我和宋吾海老師離開，那目光充滿著企盼，似乎說：你倆常來跟我攀談。

不久，李老師還是走完了他的人生旅程，他肯定是舍不得的，我每次問候他時，他總是把企盼的目光和兄弟之情投射到我的身上。

李老師太早走了，我們失去了一個慈祥的兄長，一個博學的老師，少了一個忠誠的朋友。我心里空蕩蕩的，我總想能為他做些什么。

兩年后，我遇見他的愛人肖傳鳳女士。她說李老師的墓園將要完竣。我問到墓志銘，她說已有人以“眾學生”的名義撰文。我自告奮勇要去寧德請閩東歷史界名人夏蕉卿、林校生兩位先生撰文，可是立碑日子已擇定，碑文已刻，不便更張，我心悵然。

2007年秋，我參加了第二輪“周寧縣志”編纂工作，恭撰《李文定小傳》并收入“周寧縣志”中，了卻了我的一樁心愿。

來源：閩東日報

文字：肖書椿

編輯：何冰如

審核：林翠慧 周邦在