在校園里，感受傳統非遺技藝，參加多彩文體活動，實現德智體美勞全面發(fā)展；在革命歷史紀念館，“觸摸”英雄人物，感悟紅色精神，傳承紅色基因；在“四下基層·信訪接待下基層”主題館、鯉魚文化非遺館，化身小小志愿者，為游客講解閩東歷史文化故事；在“新時代好少年”的評選中，不斷涌現先進典型……這一幅幅生動畫面正是我市未成年人思想道德建設取得豐碩成果的點滴縮影。

少年強則國強，少年興則國興。近年來，我市堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為目標，鑄魂育人、立德樹人，著力優(yōu)化未成年人健康成長環(huán)境，種下崇德向善的“金種子”，積極營造全社會關愛保護未成年人的良好氛圍。

習近平總書記在寧德工作期間指出：“在精神文明建設中，結合閩東的革命歷史和傳統，進行愛國主義和共產主義教育，其條件可以說是得天獨厚的。”寧德市牢記囑托，主動扛起習近平新時代中國特色社會主義思想的重要孕育地和實踐地的政治責任，用活用好閩東蘇區(qū)紅色資源，以鑄魂育人引領未成年人健康成長。

“頂著烈日，他在酷暑中走遍了閩東大地，這種心系人民的責任與擔當，值得每一位同學學習……”在寧德六中舉行的“習爺爺在寧德的故事”誦讀比賽中，參賽選手精神飽滿、聲情并茂地在臺上講述著習爺爺“九仙村扶貧”“三進下黨”“三上毛家坪”“四下基層”的感人故事，并結合自身成長經歷，從不同角度詮釋了“擔當”“務實”“作為”的深刻心得體會。

近年來，寧德始終堅持以立德樹人為教育根本任務，以“為黨育人、為國育才”為根本目標，讓“習爺爺在寧德的故事”進校園學習實踐活動在各地各校遍地開花，引導我市廣大未成年人樹立正確觀念、鍛造高尚品質。

全市各中小學校結合不同學段學生特點，通過老黨員老同志講故事、演講比賽、讀書分享沙龍、撰寫心得體會、研學勞動實踐等“聽、說、讀、寫、行”方式，全面開展“習爺爺在寧德的故事”進校園學習實踐活動。

立足閩東黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多的特點，推動黨史學習教育從娃娃抓起，開展“閩東事天下理 新思想我來講”教育實踐活動，組織“寧小團”等特色宣講隊進校宣講黨的二十大精神，引導未成年人深刻理解黨的創(chuàng)新理論，筑牢信仰之基。

依托各縣（市、區(qū)）“大思政課”實踐教學基地和各類研學實踐基地、勞動教育基地，打造了“黨群連心·茶香情長”“四下基層·造福一方”“精準扶貧·筑夢小康”“牢記囑托·弱鳥高飛”“仙山修身·九仙齊家”“逐綠奮進·花木成金”等多條“追尋習爺爺的足跡”研學實踐活動精品路線，涌現出壽寧下黨、福鼎赤溪等省級研學基地。截至目前，全市各校深入開展形式多樣的學習實踐活動達14100余場次。

善用“大思政”

踏著時代的步伐

阮畢宸是蕉城區(qū)漳灣中心小學的一名學生，每次學校鄉(xiāng)村少年宮舉辦的“水密隔艙福船制造技藝”社團活動，是他最期待的事。

當畢宸在福船制造技藝社團里跟著非遺傳承人老師學習技藝時，經典誦讀社團的教室傳來抑揚頓挫的朗讀聲，孩子們正跟著老師感受古詩詞的魅力。“我們堅持做到讓每名學生掌握一項特長，培育有情懷的人才。”漳灣中心小學校長曹小玲說。

而在寧德市師范學院附屬小學，“紅領巾獎章”獎勵機制是同學們創(chuàng)先爭優(yōu)、勤奮學習的有效激勵措施。“學校根據‘紅領巾獎章’獎勵機制，創(chuàng)設了學習章、閱讀章、誠信章等特色獎章，激勵同學們爭做新時代好少年。”該校少先隊副大隊輔導員孫靜彬說，學校還結合傳統文化、傳統體育進校園等各類實踐教育活動，引領學生做一個有健康體魄的人，做一個快樂自信的人，做一個有良好習慣的人。

為豐富未成年人的精神生活，各地各校積極拓展活動陣地，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，引導他們健康快樂成長。

全市大力推進建設鄉(xiāng)村學校少年宮，探索農村育人新模式、促進農村未成年人德智體美勞全面發(fā)展，助力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。將詩歌文化、海洋文化、畬族文化、紅色文化等融入鄉(xiāng)村少年宮建設，如霞浦縣舉辦方言唱詩會、丑石詩社新年詩會、“文學下基層，詩歌回家鄉(xiāng)”公益講座等活動，在各中小學校掀起了校園讀詩、寫詩熱潮。同時，我市持續(xù)開展“一宮一品”特色培育，重點圍繞傳承紅色基因、非遺民俗、勞動技能培訓等內容，遴選了蕉城區(qū)城南中心小學雛鷹武術社團、周寧縣浦源中心小學舉重隊、福安市坂中中心小學畬族文化傳承系列活動、柘榮縣第三小學剪紙、寧德師范學院二附小連環(huán)畫等5個活動項目進行重點培育。目前，全市已創(chuàng)建全國文明校園2所、省級文明校園46所。

“孩子們，我們在遇到生活學習中的困難時，應該如何處理，要向誰求助呢……”在“525”心理健康主題課堂上，我市資深心理健康專家劉強拋出問題，引發(fā)到場學生的思考，并展開熱烈討論。

為進一步推進寧德市未成年人心理健康教育工作，全面提升未成年人心理健康素質，我市依托市未成年人校外未成年人心理健康輔導站，開通24小時心理健康咨詢熱線，進一步做好未成年人心理健康教育的日常輔導工作。同時，廣泛開展主題活動，構筑心理健康屏障，持續(xù)推進未成年人心理健康公益巡講進校園、進社區(qū)、進家庭活動。

通過整合融通，目前我市已形成由愛國主義教育基地、勞動實踐基地、普法教育基地、科普教育基地、校外未成年人心理健康輔導站、鄉(xiāng)村學校少年宮等組成的未成年人思想道德建設陣地，構建全方位關愛網絡。

每個周末，古田縣綠洲親子繪本館總會有家長帶著孩子一起體驗親子閱讀。2012年以來，該縣把家庭教育納入未成年人思想道德建設總體部署，以“關注家庭教育就是關注民生”的理念為引領，探索實施“區(qū)域落地式家庭教育工程”。

綠洲親子繪本館是我市近年來不斷拓展社會渠道，實現學校、家庭、社區(qū)三者有機互補、和諧互動的有益探索，引領廣大家庭注重家庭家教家風建設，善用“社會大課堂”，融入“校內主課堂”，促進未成年人健康成長。

學校、家庭、社會是育人“共同體”，我市聚焦未成年人思想道德建設突出問題和熱點難點，各級各相關部門加強聯動，積極探索“未成年人+”融合模式，架起“連心橋”、匯聚“大合力”，共畫協同育人“同心圓”，凝聚成推動未成年人思想道德建設各項工作的陣陣暖流。

“未成年人+創(chuàng)建”，營造濃厚氛圍。市委、市政府每年聽取未成年人工作專題匯報，推動未成年人思想道德建設與文明城市創(chuàng)建同部署、同落實、同考核。依托新時代文明實踐中心（所、站），開設“周周學月月講”共享課堂，邀請黨的二十大代表、道德模范等進行專題宣講。大街小巷，校園內外，“社會主義核心價值觀”“講文明·樹新風”“關愛未成年人”等公益廣告隨處可見。

“未成年人+群團”，提升服務能力。發(fā)揮團委、婦聯等群團組織功能和社會團體力量，強化家庭教育和社會教育的整體合力，《“校社企”三方聯動 打造寧德家庭教育新模式》入選教育部“能者為師”實踐創(chuàng)新項目。連續(xù)11年實施“關愛微心愿”部門聯動計劃，關心關愛留守兒童、殘疾兒童等特殊未成年人，推動建設特殊困難兒童融合教育支持體系。

“未成年人+法治”，織密“保護網”。各職能部門深入開展“清風”“凈網”“清朗”“新風”等專項整治行動，深入開展“護苗”專項行動，強化校園周邊社會環(huán)境整治，為未成年人成長提供良好的周邊環(huán)境、網絡空間和社會文化環(huán)境。成立未成年人保護聯盟，建立校園法治副校長工作制度，全市聘任檢察、公安法治副校長697名，全市中小學及幼兒園實現校園法治副校長配備全覆蓋，對校園霸凌、不法侵害、校園貸等開展針對性法治宣傳，培育“金貝殼”“為寧守未”“春泥護花”等未成年人保護工作品牌。其中，“安小檢·福娃衛(wèi)士”，整合檢察機關青年黨員力量，開展“‘臨界預防’——福安‘臨界少年’幫扶計劃”，打破行政部門間橫向聯動壁壘，匯聚起未成年人綜合司法保護工作的強大合力，在全國四級志愿服務項目大賽中連獲佳績。

立德樹人，潤物無聲。未成年人思想道德建設任重而道遠，在全市上下的共同努力下，寧德市未成年人思想道德建設工作正朝著陣地更加豐富、形式更加多元、充滿蓬勃生機的未來大步邁進。