下課鈴聲一響，古田縣實驗小學的校園里便響起一陣歡快的呼喊：“我們去看小鴨子嘍！”“快去喂食吧！”孩子們奔向校園一角的身影，成為一道充滿童趣與活力的風景線。這背后，是學校在勞動教育領域的一次生動實踐——通過“校園養殖”項目，將勞動、觀察、關愛與減壓巧妙融合，打造富有特色的育人新路徑。

為深化新時代勞動教育內涵，古田縣實驗小學于一年前因地制宜開辟了名為“日新耕夢園”的校內菜園，劃分多個種植區，引導學生親手栽種大白菜、玉米、上海青等常見蔬菜。這一舉措不僅讓學生體驗農耕之樂，更讓校園煥發出勃勃生機。

今年10月，面對菜園后方一片雜草叢生的閑置空地，校長潘秀玲提出一個別具創意的構想：引入16只小鴨進行生態治理。在師生共同協作下，一座溫馨實用的鴨舍和防護棚迅速建成。這些活潑可愛的小鴨很快成為全校“明星”，尤其受到勞動社團同學們的喜愛。大家爭相參與喂食、打水、清掃和定期消毒，用實際行動踐行責任與關愛。

“當我有煩惱時，去看看菜園，喂喂小鴨，心情就會好很多。”一位學生這樣分享自己的感受。在輕松愉悅的互動中，孩子們的情緒得到舒緩，學習壓力悄然釋放。勞動課指導老師湯燕娟還順勢布置觀察任務，引導學生記錄小鴨的生活習性，在實踐中提升科學素養與觀察能力。

“這場別開生面的校園養殖活動，不僅豐富了勞動教育的形式，更在潛移默化中培養了學生的愛心、責任感、動手能力和創新意識。同時，動物們的到來為校園注入了更多溫情與活力，營造出人與自然和諧共處的良好氛圍，進一步增強了師生對校園的歸屬感與認同感。”古田縣實驗小學勞動課指導老師湯燕娟表示。

古田縣實驗小學以“日新耕夢園”和“校園小鴨”為載體，走出了一條寓教于勞、融情于行的勞動教育新路，讓新時代的勞動教育真正“活”起來、“暖”起來、“實”起來。

來源：閩東日報·新寧德客戶端通訊員 姚劍平 楊倩 丁博文

編輯：林哲雨

審核：劉寧芬 梁輝約